Из выступления перед слушателями курсов повышения квалификации ПГИРО.
"УМК "Школа 2100". Перспективы внедрения в начальной школе"
Век информации ставит перед школой задачу формирования функционально грамотной личности, т.е. человека, который умеет учиться. Эта задача реализуется в курсе с помощью деятельностного подхода - традиционного инструмента образовательной системы "Школа 2000..." - "Школа 2100". Одним из проявлений этого подхода является усвоение на уроках алгоритма самостоятельного получения новых знаний, поиска ответов на возникающие у ребенка вопросы. Читать полностью
Материалы лекции для слушателей ГИПК
«Личностно-ориентированное образование. Отличительные особенности программы «Школа 2100…»
Организация педагогической системы в современном обществе требует пересмотра всех ее структурных компонентов: целей, задач, содержания, средств и форм. Исходным моментом построения образовательной системы нового типа является поиск реальных источников развития внутренней системы, дифференцированность и индивидуальность в подходе к каждому ребенку. Это, на мой взгляд, главное направление современной школьной системы. Окружающий ребенка мир стал очень жесток и эгоистичен. Порой взрослые забывают, что дети это маленькие сосуды данные нам на хранение и требующие к себе бережного и трепетного отношения. Поэтому, я думаю, что именно школа должна стать маленьким островком надежности и света для ребенка. Читать полностью
О Т З Ы В на обобщение работы по теме: "Личностно-ориетированное образование" учителем начальных классов
Выступление было посвящено одной из актуальных проблем в современной школе — личностно-ориентированному образованию. Главный акцент в выступлении был направлен на систему личностно-ориентированного образования и сравнительную характеристику программы "Школа 2100" . При работе по данной системе учащиеся являются не пассивным объектом, а субъектом образовательного процесса. Читать полностью
Статья в Журнале Педагогический вестник за 2003 год.
«Оздоровительные двигательные минутки на уроках. Профилактика близорукости в начальной школе»
Общеизвестно, что состояние здоровья детей в современных условиях значительно зависит от условий, в которых находятся дети (безопасность пребывания в школе, санитарно-гигиеническое состояние помещений, освещенность и температурный режим помещений, нормальное функционирование всех систем жизнеобеспечения).
Основными целями общеобразовательной школы является сохранение здоровья обучающихся и восстановление адаптационных возможностей организма ребенка, полноценное физическое и психологическое развитие учащихся в соответствии с возрастом, обучение основам здорового образа жизни, формирование здоровьесберегающей среды. Читать полностью
Выступление на заседании городского методического объединения учителей начальной школы 2005г.
«Перегрузки учащихся и пути их преодоления»
Дети, это социальная группа, наиболее чувствительная к воздействию вредных факторов среды обитания. Сегодня мы с тревогой отмечаем, что в последние годы сохраняется тенденция ухудшения состояния здоровья.
Основными причинами подобной ситуации являются: ухудшение условий жизни, психоэмоциональные стрессы, неудовлетворительное качество питания, неблагоприятная экологическая обстановка, несоблюдение санитарно-гигиенических требований, увеличение учебных нагрузок.
В последние годы значительно увеличился недельный учебный план школьников. Учебные программы значительно усложнены, что трудно переварить детям даже с отменным здоровьем. Читать полностью
Читать полностью